Catatan : Muthi’ Masfu’ah AMd, CN NLp
Dunia lomba pembelajaran adalah dunia yang penuh tantangan. Karena guru dituntut untuk menciptakan pembelajaran yang kreatif, inovatif dan apa yang diciptakan bermanfaat untuk anak didik, utamanya anak Paud, seperti lomba yang kami ikuti waktu itu.
Dan Alhamdulillah, jika kita mau berusaha dan belajar pasti akan memberikan hasil yang baik pula. Jika suami saya berkenan mengikuti lomba ini karena kebetulan kami tercatat sebagai mahasiswa Universitas Terbuka (UT) Negeri, hasilnya Alhamdulillah suami saya Maruf Effendy yang masih juga mengemban amanah di DPRD kota Bontang dapat meraih juara 2 Lomba Alat Tradional untuk Pembelajaran dan saya sendiri untuk kedua kalinya meraih juara 1 di Lomba Media Pembelajaran Kreatif.
Seperti kita ketahui bahwa lulusan perguruan tinggi dituntut memiliki pengetahuan akademik serta keterampilan berpikir, manajemen, dan komunikasi yang handal. Kekurangan salah satu dari keempat pengetahuan dan atau keterampilan tersebut menyebabkan berkurangnya mutu lulusan.
Di samping itu, lulusan perguruan tinggi diharapkan mampu bersinergi yang akan tercermin dari kemampuannya dalam menemukan solusi atas persoalan yang dihadapi dengan cepat dan tepat. Untuk dapat mewujudkan hal tersebut, sejak menjadi mahasiswa mereka harus dibiasakan untuk berpikir dan berperilaku kreatif (unik dan bermanfaat) dan konstruktif (dapat diwujudkan).
Sejalan dengan arahan dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan bahwa guru harus dapat menumbuhkan potensi anak secara optimal sesuai dengan karakteristik anak, maka diharapkan guru mengambil tindakan yang muaranya memberikan hal yang terbaik untuk peserta didik.
Salah satu program andalan Kemendikbud-Ristek adalah program Merdeka Belajar. Konsep Merdeka Belajar yang diprogramkan oleh Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nadiem Makarim, tujuannya baik, agar peserta didik bahagia dalam menempuh pendidikan.
Para siswa diberi kebebasan untuk mengakses ilmu. Sumber ilmu bukan sebatas pada ruang kelas, guru, tetapi bisa di luar kelas, di media online atau internet, perpustakaan, dan juga di lingkungan sekitar. Guru tidak lagi menjadi sumber utama.
Dalam konteks ini, maka dibutuhkan kejelian guru untuk menerjemahkan konsep Merdeka Belajar. Guru harus kreatif agar siswa bisa dibimbing dan diarahkan sesuai konsep merdeka belajar. Konsep merdeka belajar tidak lagi dibatasi oleh kurikulum, tetapi siswa dan guru harus kreatif, untuk menggapai pengetahuan. Siswa benar–benar dilatih untuk mandiri.
Universitas Terbuka (UT) sebagai penyelenggara berbagai lomba keguruan ini telah berupaya mendorong mahasiswa untuk ikut aktif dan berperan optimal dalam berbagai kegiatan kemahasiswaan. Untuk meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan inovasi dan kreativitas, UT penyelenggaraan kegiatan lomba yang berskala nasional dalam bentuk Lomba Inovasi Pembelajaran dan Kreativitas Mahasiswa Tingkat Nasional (LIP-KMN) Tahun 2022.
Kegiatan LIP-KMN ini diselenggarakan sesuai dengan standar aturan Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) Direktorat Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Kementerian Riset, Teknologi dan Perguruan Tinggi.
Kegiatan ini juga melibatkan Perguruan Tinggi lainnya serta Asosiasi Profesi Pendidikan setiap program studi.
Ada 12 jenis lomba yang diselenggarakan sekali nasional tahun ini yakni Pembinaan Karakter, Teach-Tuber, Fotografi Aktivitas Pembelajaran, Seni dalam Pembelajaran, Permainan Tradisional untuk Pembelajaran, Pembelajaran/Asesmen Inovatif, Fun science, Media Pembelajaran Kreatif, Teacherpreuneur, Aplikasi Pembelajaran, Go Green for Learning dan Tagline FKIP-UT. Semua jenis lomba dilaksanakan secara online dengan mengirimkan terlebih dahulu hasil karya para peserta.
Semoga juara nasional yang diraih ini memberikan manfaat dan motivasi untuk para guru bahwa bagaimanapun guru harus lebih kreatif di era perkembangan teknologi yang kian pesat ini. (*)
